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          2022江西考研347應用心理沖刺復習知識點:人格心理學_人格測量(10)

          2021-11-11 15:00:53| 來源:江西中公教育

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          2. 主題統覺測驗

          設計者是亨利·默里(Henry Murray),全套測驗共有30張比較模糊的人物圖片,其中有些是分別用于男人、女人、男孩和女孩的,有些是共用的。測驗時讓被測驗者根據圖片內容按一定要求講一個故事。被測驗者在講故事時會將自己的思想感情投射到圖畫中的主人公身上。默里提出的方法是要從故事中分析一系列的“需要”和“壓力”。他認為,需要可派生出壓力,而且正是由于需要與壓力控制著人的行為,影響了人格的形成和發展。因此,通過主題統覺測驗,可以反映一個人的人格特點。后來在此基礎上衍生出了投射技術中的結構技法。臨床醫學家還用這種測驗結果進行病理分析。

          3. 畫人測驗

          模糊刺激是一張白紙和讓受測者畫一幅畫的指導語,也可用于測量兒童智力,也可以是兒童心理問題的指標。精神分析師常把受測者畫的人看作自我的象征性表達。透過繪圖的過程可以協助個案更了解他們自己,可以把他們有關過去、現在或未來的想法、感受表達出來,以促進自我了解。有關他們內在的想法、情感可能在意識或潛意識中抗拒或被壓抑、阻礙,但透過繪圖創作過程,兒童可以很有安全感受地做表達,進而釋放他們的情感、了解他們的需要,修通他們內在的沖突,因此,繪圖創作的過程是可以提升兒童的自我認同,促進成熟的方式之一。透過繪圖創作過程和作品的完成,具有下述五種價值:

          (1)和兒童建立關系;

          (2)評估兒童的需求;

          (3)收集診斷資料;

          (4)透過宣泄釋放情緒;

          (5)催化成長。

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