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          2022考研教育學大綱考點變化解析指導-各科目新增知識點分析

          2021-10-22 15:51:01| 來源:江西中公教育 牟丹妮

          311教育學專業基礎綜合考試的科目及分值比重分別為:教育學原理100分,中外教育史100分,教育心理學約40~70分,教育研究方法約30~60分(必選題為30分,考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學的內容,第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容??忌魞深}都回答,只按第I道題的成績計入總分。),總分為300分。

          311教育學專業基礎綜合考試的題型分別為:單項選擇題45小題,每小題2分,共90分;辨析題3小題,每小題15分,共45分;簡答題5小題,每小題15分,共75分;分析論述題3小題,每小題30分,共90分。以后的311考試中會在簡答題中加入情景問題,要求根據提問簡要作答。

          一、教育學原理

          教育學原理占100分,占到了教育學考研的三分之一,因此它是教育學考研的核心。從2007年教育學統考以來至今,311教育學考研也有十幾年的歷史,通過對這幾年的試題分析,我們可以發現教育學原理的知識點覆蓋面很廣,這就要求考生在復習時應以理解為主,在理解的基礎上記憶。

          今年教育學原理新增的知識點在出題方向上更偏向與政治性,關注教育當下熱點問題、最新教學模式問題、關心學生發展問題。如新變動大綱中加入職業教育、立德樹人、職業高中等問題。當然也關注當下全球一些最新教學方式,如STEAM教學、逆向教學模式、問題教學模式、項目探究教學模式。在學生發展中,新增了學生的個性和社會性發展與生涯發展、青年及少年兒童組織與建設的內容??梢钥闯?,教育學原理的變化更趨向于現代化、關注理論與當下教育實踐的結合,關注教育視角全球化發展。

          二、中外教育史

          中外教育史占100分,其分值跟教育學原理差不多,看似是這幾門課中相對來說比較好復習的科目,但是,需要同學們對于歷史背景充分掌握,并且能夠結合背景理解教育家思想和教育制度的制定,近幾年中外教育史選擇題的考察偏向于歷史的細節把握。

          中教史大綱主要在近現代制度史內容中發生了變化,在某些章節中加入細節知識點。在維新派時期,加入了對傳統教育的批判內容。并且南京國民政府時期的教育體系與制度的內容更加完善,呈現了從幼兒、初等、中等、高等教育,再到師范與職業教育,縱向與橫向相互銜接的完整學制。此外,在共產黨的教育中加入青年教育和干部教育,是共產黨教育經驗和思想更加完整。

          相比中教史,外教史新增的內容稍多,但難度不大,主要集中于兩大時間轉折的重要節點。在近代時期,文藝復興與宗教改革中,重新把刪掉的英國教育家莫爾教育思想加入,并且完善馬丁·路德的教育觀、關注加爾文派的教育思想以及天主教羅耀拉的教育思想。在現代部分,新教育運動與進步教育運動中,加入了新教育運動的一些任務思想,愛倫·凱、羅素、德可樂利的教育思想內容。并且更注重重要人物思想的歷史影響評述,如蘇格拉底、亞里士多德、夸美紐斯與裴斯泰洛齊的教育思想對歷史的影響和地位價值,對于中公的學員們來說,人物思想的總結提升大家應該不陌生吧,在我們的學習中老師們都有在每章節的最后版塊進行梳理和總結。

          總之,中外教育史新增的內容主要集中于近現代時期,中教史制度更完整、外教史注重把握近現代轉折時間節點的人物思想,考察人物對于歷史發展的影響和地位。

          三、教育心理學

          教育心理學必答題有40分左右,除此之外還有一道30分的選答題。雖然教育心理學分值較少,但是對于很多跨專業考生來說,教育心理學比較難,因為里面會存在很多心理學的專業術語,沒有基礎的學生就比較難理解。

          今年新大綱中主要的特色體現在加入了腦科學的知識內容與完善“創造性及其培養”的部分內容??梢钥闯鼋绦牡男略鳇c關注當下心理學最近的研究領域與方向,緊扣國家教育方向,培養創新人才,緊扣國家發展趨勢“大眾創新、萬眾創業”從“中國制造”轉變為“中國創造”。

          具體在心理發展中加入關于自我發展與自我統一性、自尊、自我概念等內容。在學習概論中添加神經元結構、腦發育、大腦加工等內容。在創造性中新增創造性測量、影響創造性發展的因素、以及創造意識培養。

          四、教育研究方法

          教育研究方法必答題為30分,還有一個30分的選答題。教育研究方法與實際聯系十分密切,如教育研究的選題和設計、研究報告的撰寫、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究等都是動手操作性強的知識點。

          教研整體變動較大,關注跟教育統計與測量相關的內容。同時規范了研究的范式學習。加入了像敘事研究、民族志、扎根理論、混合式研究、行動研究等基本范式。在定性分析中關注SPSS的數據分析,關注Z檢驗、T檢驗、方差分析、回歸分析、相關分析、非參數檢驗、SPSS作圖方法等。新增第八章敘事研究,作為完整的新知識點,需要同學們詳細學習,理論與應用結合,能夠靈活運用。

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