<b id="kt2jh"><form id="kt2jh"></form></b>
      <rp id="kt2jh"><meter id="kt2jh"></meter></rp>

      <u id="kt2jh"><tbody id="kt2jh"></tbody></u>

          <rp id="kt2jh"><meter id="kt2jh"></meter></rp>
        1. 您现在的位置:首页 > 教师资格 > 阅读资料 > 面试备考 >

          《唐朝的建立与“贞观之治”》易错指导_教师资格面试初中历史

          2021-04-08 15:59:53| 来源:江西中公教育

          《唐朝的建立与“贞观之治”》易错指导_教师资格面试初中历史,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为《唐朝的建立与“贞观之治”》易错指导_教师资格面试初中历史。

          易错指导-初中历史《唐朝的建立与“贞观之治”》

          1.知识点是否讲解准确

          ①本文主要讲的是唐朝的建立以及唐太宗在位期间“贞观之治”出现的原因和表现,讲解过程中要注意对内容的整合和归纳。

          ②“贞观之治”的表现作为本课的重点,需要学生能够对时代特征进行总结,在讲解的过程中可以创设情境,通过播放视频的方式,增强学生的历史感知。

          ③“贞观之治”的原因是本课的难点,涉及的内容较多,学生理解起来不容易,还需要能从这些基本史实中认识到杰出人物对历史发展的推动作用。教师可以利用多媒体出示相关史料,并组织学生进行小组讨论,通过合作探究,明确“贞观之治”的出现和唐太宗吸取前朝教训、任用贤才以及在政治、经济、军事等方面的措施息息相关。

          2.能否准确理解试讲要求

          ①要求一“请在10分钟内完成试讲内容”,这是对试讲时长的通用性要求,也是提醒考试合理设计试讲内容,突出重难点,不能超时。

          ②要求二“教学过程中创设适当的情境”,这主要是在教学实施上提出的要求,必须在试讲过程中采用情境创设法,可以从图片、视频、音频等方面出发,在不同教学环节结合具体教学内容进行实施。

          ③要求三“有必要的板书设计”,这主要是提醒考生在备课过程中就要将本课的板书提前规划好。板书要能够凸显本课的重点,线索清晰,不能有知识点的疏漏。

          3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

          ①从学习方法上来说,这个阶段的学生更关注一些趣味性的教学方法,教学过程中教师可以通过播放视频等,提高学生的学习兴趣。

          ②从知识的掌握程度上来说,这个阶段的学生对唐太宗等历史人物有一定了解,但是认识不够深入,对“贞观之治”出现的原因缺乏深度理解,所以在教学过程中教师要注重对学生的引导,提高学生的总结和归纳能力。

           注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
          (责任编辑:xx)

          免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

          江西中公教育

          江西公务员考试(jx-offcn-com)

          立即关注

          备考干货关注查看回复"时政"免费领取20+21年时政资料实时互动在线咨询

          • 中公微博关注微博关注
          • 中公QQ群加入QQ群加入
          微信公众号
          微博二维码
          咨询电话(9:30-23:30)

          400 6300 999

          在线客服 点击咨询

          投诉建议:400 6300 999

          加入QQ群

          在线欧美精品视频二区,日日摸夜夜添夜夜添国产91,久草视频新免费,日本片在线看的免费网站 网站地图